Il QI di qualcuno può aumentare o diminuire?

Quando cresciamo, l'istituto in cui studiamo di solito verifica l'intelligenza sugli studenti, noti anche come test IQ. Hai mai fatto un test del QI molte volte? Come sono i risultati? Rimani lo stesso, aumentare o addirittura diminuire? Perché è così? Alcuni studi dicono che il QI cambia con l'età. Tuttavia, quello che devi sapere è che l'intelligenza non è determinata dalla nascita.

Il QI di qualcuno può cambiare?

Quando i bambini e gli adolescenti, l'intelligenza di una persona tende ad essere vulnerabile al cambiamento. Quindi, è ancora molto possibile cambiare. Nei bambini, la relazione tra dimensione del cervello e QI non è molto influente, rispetto agli adulti. Il QI stesso è associato allo sviluppo del cervello in modo complicato. Uno studio citato dal sito di Psychology Today, con partecipanti di bambini, ha rilevato che i bambini di 7 anni con QI elevato (oltre 120) tendevano ad avere meno spessore corticale, ma in seguito hanno riscontrato anche un aumento dello spessore corticale nei bambini con High IQ.

Secondo Nicholas J. Mackintosh, un ricercatore del QI, nel suo libro  QI e umano L'intelligenza citata da Psychology Today, se il tuo QI a 40 anni è ancora lo stesso del tuo QI quando hai 10 anni, allora c'è qualcosa di veramente sbagliato nella tua vita.

Varie teorie sul QI

Si ritiene che una serie di test del QI siano risultati validi per conoscere i propri interessi e l'intelligenza, giusto? Per ulteriori dettagli, le seguenti sono le opinioni di diversi ricercatori citati dal sito Web di Live Science:

Teoria 1: l'intelligenza è misurata dall'abilità, non solo dalla conoscenza

Secondo Jack Naglieri, professore di ricerca presso l'Università della Virginia, il QI può cambiare in base a diversi fattori. Il modo migliore per misurare l'intelligenza è misurare abilità basate sulla conoscenza che ottiene, separate dalla conoscenza che ha. A volte, l'intelligenza si ottiene non perché a questi bambini venga insegnato di essere intelligenti, l'intelligenza si ottiene insegnando loro a usare ciò che hanno in modo efficiente. Secondo Naglieri, le persone hanno difficoltà a distinguere tra abilità e conoscenza. Una persona può imparare e migliorare il vocabolario, ma questo non lo rende necessariamente più intelligente.

Teoria 2: IQ aumenta di 3 punti ogni decennio

Secondo Richard Nisbett, docente di psicologia presso l'Università del Michigan, il QI può cambiare in qualsiasi momento. Tuttavia, i test QI spesso producono gli stessi risultati, anche dopo anni di tentativi. Tuttavia, più si matura, la stabilità influirà sul risultato del punteggio. Pertanto, il QI medio di ciascuna persona subirà dei cambiamenti nel tempo. Nella società moderna, le capacità sono in aumento, quindi è molto probabile che il QI aumenti di 3 punti per decennio. Lo studio ha rivelato un aumento di 18 punti del QI medio delle persone che vivevano tra il 1947 e il 2002. Il QI medio delle persone di 20 anni nel 1947 era inferiore a quello dei 20 anni che vivevano nel 2002. Tuttavia, per i casi Il QI come misura dell'intelligenza, Nesbitt non è ancora sicuro della sua validità.

Teoria 3: l'esperienza e l'educazione formale possono cambiare il QI

Secondo Stephen Ceci, docente di sviluppo psicologico alla Cornell University, dopo aver condotto ricerche osservando i partecipanti da piccoli ad adulti per anni come oggetto della sua ricerca, era evidente che c'era un cambiamento nell'area verbale nel cervello, quindi gli adolescenti hanno sperimentato un aumento del QI verbale. Secondo lui, molti studi dimostrano che il QI può cambiare. Ci sono diversi fattori correlati ai cambiamenti del QI, uno dei quali è un cambiamento nel modo in cui viene insegnato a scuola. I bambini che vengono insegnati in modo sistematico piuttosto che tematico, di solito sperimentano un aumento del QI. Perché i pattern sistematici sono più influenti in alcuni test del QI.

Sono stati anche trovati diversi studi che mostrano cambiamenti cerebrali. Un tassista a Londra ha un cervello che cambia quando il suo cervello è acceso-scansione dopo e prima di guidare le attività, quando deve imparare a navigare nella labirintica strada di Londra. Questo è innescato dalle capacità di navigazione utilizzate. Secondo Ceci, le esperienze di vita e le esperienze relative ai propri anni scolastici possono cambiare il cervello e il QI di una persona.

Teoria 4: IQ non esiste e i risultati del test IQ sono relativi

A differenza delle opinioni di esperti precedenti, secondo Alan S. Kaufman, docente di psicologia clinica presso la Yale University School of Medicine, non esiste il QI. Il concetto di QI stesso è relativo. IQ è solo una rappresentazione di quanto bene fai qualcosa, mentre i test IQ sono solo un confronto con le persone della tua età. Non possiamo ingoiare un intero risultato del test del QI, per esempio un punteggio di 126, perché un test di QI affidabile ti dà anche un intervallo di confidenza del 95%. Quindi, puoi dire che con questi intervalli del 95%, qualcuno con un punteggio QI di 126 potrebbe avere un QI compreso tra 120 e 132.

Teoria 5: possiamo allenarci per migliorare l'intelligenza

Kevin McGrew, leader dell'Istituto di psicometria applicata, ha affermato che i cambiamenti del QI dipendono da diverse cose. Secondo lui, è importante per noi distinguere tra due diversi tipi di intelligenza. C'è qualcosa chiamato intelligenza biologica, in questo caso definito come efficienza nervosa. Inoltre, ci sono l'intelligenza psicometrica - i punteggi del QI misurati, questo è un metodo che è indirettamente e imperfettamente usato per stimare la tua intelligenza biologica.

La domanda ora è, possiamo migliorare l'intelligenza biologica? Vari studi sono stati condotti negli ultimi decenni utilizzando neurotecnologie (programmi che sanno come capire il cervello in base a vari aspetti), sono molto suscettibili di migliorare l'efficienza dei tuoi nervi. Le tue funzioni cognitive possono essere addestrate a lavorare in modo più efficiente.

L'altra domanda ora è, il QI di qualcuno può cambiare? La risposta è sì Le modifiche nel punteggio potrebbero non essere basate su reali cambiamenti nell'intelligenza nel suo complesso, ma piuttosto causati da differenze nei test utilizzati per misurare le diverse abilità. Ci sono alcune abilità più stabili (ad esempio abilità verbali), alcune sono meno stabili (ad esempio, velocità cognitiva nell'elaborazione, memoria a breve termine).

L'importante è che tu sappia usare la tua intelligenza, non solo avere un certo livello di intelligenza in generale. La domanda che puoi porci è: quanto bene stai pianificando? Quanto rispondi se la situazione non funziona? Queste proprietà non cognitive possono cambiare le tue capacità cognitive.

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